4月10日，第四临床学院成功举办学习经验交流分享会。活动特邀三位优秀学生担任主讲人，围绕组织学与胚胎学、系统解剖学、细胞生物学三门核心课程，分享高效学习策略，吸引了近百名本科生参与。

分享会上，来自第二临床医学院23级临床医学专业的杨坤以“组织学与胚胎学”为主题，提出“框架构建+实践结合”方法。他建议通过绘制思维导图梳理知识体系，并强调实验课观察与思考的重要性。“理论需与标本观察互补，才能理解微观结构的动态关联。”他结合自身经历，鼓励学生探索个性化学习节奏。第二位分享者姜国强针对系统解剖学“结构复杂、记忆量大”的难点，提出“三维模型辅助+功能联想法”。他现场演示如何利用解剖图谱与数字化工具立体化记忆，并推荐《格氏解剖学》等权威教材及在线课程。“理解功能才能记住形态，刷题要注重病例分析，而非机械背诵。”他还分享了高效复习的时间管理技巧。儿科学专业骆宇航则聚焦细胞生物学的学科定位，指出“打好基础是临床进阶的关键”。他提出“框架梳理+真题突破”模式，结合信号转导、细胞周期等高频考点，展示了自己整理的专题笔记。“用思维导图串联章节逻辑，配合真题训练强化应用能力。”他呼吁学生重视实验设计类题目，培养科研思维。

在问答环节，同学们围绕“如何平衡多学科压力”“实验操作技巧”等踊跃提问。针对“记忆效率低”的困扰，姜国强建议采用“艾宾浩斯遗忘曲线”规律复习；骆宇航则推荐通过小组讨论深化理解。现场气氛热烈，学长们幽默风趣的讲解多次引发掌声。

此次分享会通过朋辈互助模式，将抽象的学习方法转化为可复制的经验，展现了优秀学子“主动学习、持续精进”的精神风貌。未来，学院将持续搭建学术交流平台，助力学生在医学征程中行稳致远。

这场经验盛宴不仅为学子提供了实用工具，更传递了“以方法提效，以热爱赋能”的学习理念。正如杨坤在总结中所言：“医学之路道阻且长，但找到属于自己的‘解题公式’，就能让每一步都扎实有力。”第四临床医学院正以多元育人模式，为医学人才培养注入创新动能。（文/刘万奇  图/苏甜甜 冯佳慧）